貴州省由于地理原因、歷史原因等因素制約，經濟一直欠發達、欠開發，且在全國處于落后地位。而貴州省的教育發展也相對落后，形勢不容樂觀。發展教育事業，不僅僅是政府的職責，更是全社會的責任。針對這一現實問題，廣東省城鄉規劃設計研究院志愿者服務團隊深入貴州山區學校，走訪貧困家庭，身體力行的傳播公益夢想，把愛心足跡留在最困難、最偏遠的地方。

　　4月21日清早，規劃三所12名員工在唐部的帶領下，于上午九點半抵達荔波縣甲良鎮的炳外小學。一下車，就被一群清脆響亮的聲音吸引，噢~那是一群天真無邪的孩子們打鬧的笑聲。

剛下車就被孩子們圍起來的志愿者們

       迅速的，我們就被孩子們吸引過去了，炳外小學全校六個年級共80余名學生，全部都是少數民族水族，潘姓居多，留守兒童很多。之后，楊校長為我們主持了捐贈會，捐贈會上，我們向學校捐贈了書包等學習用品，并勉勵學生知識改變命運，靠讀書走出大山，將來才能更好的回饋家鄉。

同學們為志愿者帶上鮮艷的紅領巾

       之后，我們的志愿者帶著我們準備好的實驗器材在操場上為炳外小學的同學們開展了一個有趣的物理實驗——空氣的重量比水大。小小的實驗，勾起了學生積極參與的熱情，我們希望用這個小實驗來激發他們對于知識的渴望、對科學的追求，學習的過程是快樂的，而收獲知識的時候更是滿足的。

志愿者和同學們一起演示空氣噴泉實驗
 

在圍觀實驗的同學們

　　接下來，就是到六個成績優異的學生的家里進行探訪并給予現金捐贈。本來覺得探訪學生家庭是一件挺容易的事情，但是真正走過才發現孩子們每天上學放學走的路有多艱難、多遠。明明學校就在不遠處，卻不得不翻山越嶺、繞山路，只有走過孩子們上學的這段路，才真真切切的體會到他們的不易之處。不過山區的孩子都是非常的友愛，大孩子會牽著小孩子的手走在山間，互愛互助。

志愿者去到山路半小時以外的同學家里合影

       我們走訪的第一個家庭，家里只有他一個居住，他的父母常年在外打工，平時只有一條名叫大黃的狗作伴。也許我們給他的資助金是微薄的，但如果能讓他知道這個社會有很多人在關愛他們，能讓他有繼續學習下去的動力，我也覺得是值得的。我們一共去了六個學生的家庭，很多家庭都是家徒四壁，住著簡陋的木房子、磚瓦房，但每個家庭家里都有一堵貼滿獎狀的墻壁，仿佛在告訴我們他們的優秀、倔強與不屈。我印象最為深刻的是那一張張滿是稚氣但又堅強不屈的臉龐，他們都有著與年齡不相稱的成熟，堅強的讓人心疼。

1號貧困學子的家里
 

一人獨居生活的學子家里貼滿了獎狀

       也許簡單的一天，并不能為山區學校的孩子們帶來實質性的幫助，但如果能讓他們知道他們并不是孤單的，這個社會仍然有很多人是在幫助他們、鼓勵他們，我覺得是有意義有價值的。同時，通過真真切切的去經歷，我們才有切身的體會，那種體會，能讓我們在社會上帶動更多有能力、有條件的人去幫助山區的孩子們。我希望這個社會有更多人能繼續傳遞愛與希望，多一份愛心，就多一份公益力量！

撰稿：蕭穎瑩[規劃三所志愿服務分隊]